|
|
|
|
Il modello proposto, con le opportune variazioni tecniche, può essere messo in pratica con bambini, adolescenti, adulti diversamente abili ecc., sia individualmente sia con piccoli gruppi. È uno strumento che può essere utilizzato, nella loro pratica professionale, da coloro che sono a contatto con bambini e adolescenti sovraccarichi di emozioni e di sensazioni al punto da venire profondamente disturbati nelle loro più elementari funzioni del pensare e/o che presentano difficoltà a livello relazionale. |
|
|
|
|
